第八章 暨南学校(第1/1 页)

有了钱，林伯放开了喉咙喝的大醉。龙兴小心的伺候着，还想着上学的事情呢。

“不...好意思，即.....使.....给你上了学，家里.......家里...的事情你也必.....必须干！不能.....不能...吃闲饭！”酒后吐真言，林伯酒醉心明，嘟哝着。

“你.......”龙兴气的直哆嗦。有学上就成，默默地想着，也就释然了。

暨南学校是一个多功能学校，今天的学校特别热闹，人头涌动，吵杂的喧哗声不绝于耳。让刚刚走近的龙兴脑袋一蒙，耳边犹如大群苍蝇在窜动一般，扰得人心烦意乱。奔跑的孩子们，送学的家长们把整个学校填的满满的。

龙兴无奈地摇摇头，皱着眉头不知道怎么进去报名。养母林婆亦步亦趋的跟着，不放心手里的学费，才送龙兴来学校。到了学校内部，虽然人数也是不少，不过较之外面，却是安静了许多。

暨南学校，远近闻名，师资力量雄厚，底蕴也深，有官方背景。各色大佬背后投资有股份，把自己的孩子送在其中培养。

一般的教师都有高级证书，奇能异师也多。学校是小中高一体制，毕了业技能成绩，会被各大行业的老板看中，直接拉走。走大专院校的路子也广阔，都有定点输送生，豪门富二代学员，有钱也容易混个文凭啥的。但毕业后的学员和学校间总有千丝万缕的联系，也是学校庞大体系的一部分人脉资源。

人脉是社会的根本发展因素，人是感情动物，在学校这种地方，很容易培养出感情。对学校的眷恋之情。

毕业之后，这种隐隐约约的情感，将会使得很多人包括他们的家族，愿意在力所能及的范围，给学校一些帮助。

一人成单，数人成林，这种人脉就可怕的多了，这也是学校经久不衰的原因。在学校这种地方，等级层次也分明，从学习成绩来看，越好的学生越会被重点培养，老师关注。还有一些富二代的学生虽然成绩差了点，人气却很旺，因为不差钱，总能拉一帮学弟学妹维护着自身的威望。

这种按成绩，家势，和个人技能的层次划分，让学校即有活力也有竞争和矛盾。这也是学校在矛盾中发展的规则游戏。培养出的学生生存能力更强，更能适应社会的一切挑战。

因此暨南学校具备着生源所向的目标，只要进入其中，一路走下去，前途无忧，出来的学生也备受欢迎。包括稍微远一点的学生都愿意进学校来。但进入学校，不仅仅是

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