第5章 学堂同窗(第2/3 页)
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中国传统教育大多都提倡“书读百遍，其义自现”。当然，这也是针对一部分有着基础知识与悟性的学生。大部分人在先行诵读流畅之后，还是需要老师的仔细讲解。这讲解就可以看出不同老师的功力以及水平了。
有的老师只是生搬硬套地进行字词的拆解，谈到整句整段的意思时，要么含糊略过，要么讲一堆自己未必正确的理解。
而马伦却是一个相当有水平的老师，在学生通读几遍之后的讲解中，他开讲的内容并不多，往往都是抓住大家最不易懂的地方，拎出来强调一下，用语也非常浅显。而到了一些字面上就能理解的意思则简单跳过，不去浪费时间。
有的地方，他会说：“在这里，开蒙班的同学听明白这个就可以了。经义班的同学要注意了，假如有题目涉及到了‘天时地利人和’以及他们中的任意一个的话，我们有几种破
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